産前産後・不登校支援の公開日：2026-01-18 更新日：2026-05-01
訪問看護の支援は、年齢によって「やること」が大きく変わります。未就学児には食事や排泄のトレーニングなどの生活支援を、中高生には進路の悩みやメンタルケアをと、成長段階に合わせた関わりが必要です。ここでは実際の事例をもとに、年齢ごとの具体的なサポート内容をご紹介します。
小さなお子さんの場合、看護師やリハビリスタッフが遊びを通して関わりながら、日常生活のスキル獲得を目指します。
| 生活リズムの調整 |
「夜寝て、朝起きる」練習 昼夜逆転している場合、日中に体を動かす遊びを取り入れたり、お風呂の時間を調整したりして、夜ぐっすり眠れるリズムを作ります。 |
|---|---|
| 食事・排泄ケア |
偏食やトイトレのサポート 「特定の食感しか食べない」子への食事形態の工夫や、トイレトレーニングの進め方を親御さんと一緒に考え、実践します。 |
| 療育的な関わり |
ルールのある遊び カードゲームやボール遊びなどを通して、「順番を待つ」「勝ち負けの感情をコントロールする」といった社会性の芽を育てます。 |
就学後は「学校」という社会との関わりが増え、ストレスも溜まりやすくなります。無理に登校させるのではなく、安心して過ごせる準備を整えます。
「朝起きられない（起立性調節障害など）」お子さんに対し、血圧測定や起床時の声かけを行い、スムーズな身支度の手順を一緒に練習します。
学校で薬を飲む必要がある場合、お子さん自身が管理できるよう、薬のセット方法や飲むタイミングを練習します。
学校でのトラブルや友達との関わり方について話を聞き、どうすればうまくいくか作戦会議（ソーシャルスキルトレーニング）を行います。
思春期は親御さんとの距離感が難しくなる時期です。看護師が「信頼できる第三者」として関わり、本音を話せる場を作ります。
発達支援の要素が含まれています。
遊びの中には「順番を守る」「手先を使う」「気持ちを切り替える」といった発達支援の要素が含まれています。単なる遊びではなく、お子さんの課題に合わせた療育的なプログラムとして実施しています。
ご本人が希望する場合、お待ちいただくこともあります。
年齢やケア内容によりますが、中高生などで本人が希望する場合、親御様には別室でお待ちいただくこともあります。看護師と本人の1対1で対話の時間を設けることは、自立支援の一環として重要です。
年齢や現在の困りごとの内容を教えていただければ、
よりお子さんに合った具体的なサポート事例をLINEでご提案します。